CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 9

·         El agua en la naturaleza.

·         Agua dulce y agua salada.

·         Características físicas del agua.

·         Los estados del agua.

·         El agua, indispensable para la vida.

·         Utilidades del agua.

 

·         Valoración de la necesidad de cuidar el agua.

·         Adopción de medidas de ahorro de agua.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 8
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• Las partes principales de una planta.
• Flores, frutos y semillas.
• Las plantas son seres vivos: necesidades básicas de las plantas.
• Plantas cultivadas y plantas silvestres.
• Las tareas del campo.
• Utilidades de las plantas.
• El cuidado de una planta.
   
• Lectura e interpretación de un texto expositivo.
   
• Respeto por las plantas y su entorno.
• Valoración de la utilidad de las plantas para las personas y los animales.

            Desarrollo de hábitos de protección de la naturaleza en la vida cotidiana.


CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 7

• Los animales domésticos.
• Los animales salvajes.
• Animales en peligro de extinción y animales protegidos.
• Características de los mamíferos, de las aves y de los reptiles.
• Características de los peces y de los anfibios.
• Los cuidados de una mascota.
   
• Observación y clasificación de animales según diversos criterios.
• Elaboración de fichas informativas.
   
• Respeto por los animales y su entorno.

           Interés por el mundo animal.


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 http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/cmedio/animales02/anfibios02/anfibios02.html

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/cmedio/animales02/peces02/peces02.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/cmedio/animales02/insectos02/insectos02.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_2/cmedio/animales02/mamiferos02/mamiferos02.html

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 6

• Los seres vivos y los seres inertes. Características de los seres vivos.
• Cómo cubren su cuerpo los animales: pelo, plumas y escamas.
• Cómo se desplazan los animales: patas, aletas y alas.
• Animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.
• Animales ovíparos y vivíparos.

• Observación y clasificación de animales según diversos criterios.
• Lectura e interpretación de textos expositivos.
• Elaboración de una ficha informativa

• Respeto por los animales y su entorno.

  

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 4
 

·          El exterior de una casa y su entorno.

·          Diferentes tipos de casas.

·          El proceso de construcción de una casa.

·          Las profesiones y los materiales de construcción de una vivienda.

·          El interior de una casa.

·          El plano de una casa.

·          Ordenación cronológica de una secuencias en imágenes.

·          Localización de las dependencias de una casa en un plano.

·          Lectura e interpretación de imágenes y textos.

 

·          Valoración de la importancia de la casa como centro de la vida de los seres humanos.

 

Interés por conocer distintos tipos de viviendas como manifestaciones de otras culturas.



CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 3

·         Principales grupos de alimentos.

·         Alimentos naturales y elaborados.

·         Alimentos de origen animal y vegetal.

·         Las cinco comidas del día.

·         La dieta saludable.

·         Clasificación de los alimentos según el grupo al que pertenecen.

·         Lectura comprensiva de un texto informativo.

·         Valoración de la importancia de una dieta equilibrada.

·         Desarrollo de hábitos de higiene relacionados con la comida.

             Comprensión y respeto por las costumbres alimentarias de otras culturas.

ACTIVIDADES PROPUESTAS: Pincha en los enlaces y podrás jugar 

Reconocemos los alimentos

El origen de los alimentos

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 2

·         Los cinco sentidos. ·         Los órganos de los sentidos. ·         Cualidades percibidas a través de los sentidos. ·         El cuidado de los órganos de los sentidos. ·         Las personas con discapacidad sensorial.   ·         Agrupación y discriminación de objetos en función de una determinada cualidad. ·         Lectura e interpretación de imágenes. ACTIVIDADES PROPUESTAS: Pincha en los enlaces y podrás jugar  LOS SENTIDOS LOS SENTIDOS II ¿POR QUÉ USAN BASTÓN LAS PERSONAS CIEGAS?

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNDIAD 1

Las partes del cuerpo.

Las partes de la cara.

Los huesos y las articulaciones.

Hábitos y prácticas saludables para el cuidado del propio cuerpo.

Respeto hacia todas las personas.

Interés por la práctica de actividades físicas y deportivas.



ACTIVIDADES PROPUESTAS: Pincha en los enlaces y podrás jugar.

Mi cuerpo por dentro

Repaso de las partes del cuerpo

reconocemos los alimentos